进城务工家庭的子女经常面临学习的困难,社会工作者不仅需要关注进城务工子女本身以及家庭的状况,同时也要考察城乡生活方式以及教育水平的差异。这里所涉及的是社会工作者必须以()作为基本假设。
A. 家庭支持是家庭成员社会生活的基础
B. 家庭中心视角是把握家庭成员需求的关键
C. 家庭危机是促使家庭成员改变的重要契机
D. 生态视角是理解家庭内外部环境的重要依据
()是指运用系统记录实际行为表现的强度、频率和时间的方式让受助家庭成员准确了解自己行为带来的结果和面临的问题,从而帮助受助家庭成员随时调整自己的行为,增强行为的有效性。
A. 观察
B. 聚焦
C. 再标签
D. 例子使用
由他人介绍而接触社会服务机构并愿意成为其服务对象的人,称之为()。
A. 主动型服务对象
B. 自愿型服务对象
C. 非自愿型服务对象
D. 外展型服务对象
对于以前从未参加过小组的老人,参加小组活动会使他们接触到许多新奇的他人经历。对他们来说,抗拒诱惑,不与他人讲小组中发生的事是个挑战,此时社会工作者要重点强调的小组工作注意事项是()。
A. 尊重自决权
B. 平衡对小组和个人所负的责任
C. 尊重保密权
D. 干预小组动力,保护小组成员免受伤害