题目内容

学生解答问题时，能“一题多解”，说明他们的()水平较高。。

A. 再现思维
B. 求同思维
C. 发散思维
D. 直觉思维

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老鹰、鸡、鸭的共同特征是“有羽毛的”“是动物”而舍弃其“会不会飞”“大小”“颜色”等非本质特征，是思维过程的（）环节。

A. 抽象
B. 概括
C. 具体化
D. 综合

我们把植物分解为根、茎、叶、花，这是思维的（）过程。

A. 分析
B. 具体化
C. 分类
D. 比较

学生做多项选择题时说明其下列哪种思维能力强？

A. 再现思维
B. 求同思维
C. 辐合思维
D. 发散思维

概念的内涵与外延之间是下列哪种关系?

A. 正比关系
B. 反比关系
C. 对数关系
D. 函数关系