儿童最初的社会性微笑发生的标志是（)。
A. 诱发性微笑的出现
B. 出声的笑
C. 不出声的笑
D. 有差别的微笑的出现
下列论述中错误的是（)。
A. 皮亚杰认为智慧起源于主客体相互作用的活动，其本质就是适应
B. 同化是主体将客体纳入已有的图式中，使之丰富和加强以适应环境
C. 皮亚杰认为真正对思维发展起作用的是数理逻辑经验，其来源物体本身
D. 皮亚杰认为平衡是决定儿童智慧发展的内部动力
如何辩证地看待语言符号在使用中的规范与不规范，试举例具体阐述。
“高”与“矮”有无明确的界限？应如何辩证地看待词义中的这类现象？
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