任务型教学法使学生在任务的执行过程中充分发挥主观能动性,以参与、体验、互动、交流、合作的学习方式,在实践中调动对已有的外语资源的感知的同时运用语言,从而使语言的学习实现“做”中学,“用”中学
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《习近平谈治国理政》第()卷集中体现了这种新的丰富和发展。
“十四五”时期,推动绿色发展将由以()和()为主的阶段,逐步进入环境污染防治、自然生态保护和经济社会低碳发展协同开展的时期
元素a,b,c,d,e依次进入初始为空的栈中,若元素进栈后可停留、可进栈,直到所有元素都出栈,则在所有可能的出栈序列中,以元素d开头的序列个数是( )。
A. 3
B. 4
C. 5
D. 6