1903年出版的《教育心理学》一书，奠定了西方教育心理学发展的基础，并支配西方教育心理学理论与实践研究长达50年之久。这本书的作者是()
A. 华生
B. 斯金纳
C. 桑代克
D. 杜威
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1924年出版了第一本由我国学者编著的《教育心理学》教科书。这本书的作者是（）
A. 廖世承
B. 陆志韦
C. 潘菽
D. 陈选善
20世纪60年代初期，发起了课程改革运动，并且提出了相应的教学方面的观点的美国心理学家是（）
A. 布鲁纳
B. 奥苏伯尔
C. 加涅
D. 班杜拉
在教育史上，第一个明确提出将心理学作为教育学理论基础的人是德国的（）
A. 赫尔巴特
B. 夸美纽斯
C. 裴斯泰洛齐
D. 冯特
20世纪50年代以来，前苏联教育心理学界理论思想比较活跃，提出了一些学习理论，主要包括()
A. 加里培林的学习活动理论
B. 达维多夫的“教学中概括类型”理论
C. 维果斯基的“文化发展论”和“内化论”
D. 巴甫洛夫的经典条件反射理论
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