题目内容

教育行动中反思是一个螺旋圈的中介，又是过渡到另一个螺旋圈的中介，此环节不包括

A. 整理
B. 描述
C. 评价解释
D. 考察

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A. 教育实践
B. 教育行动
C. 教育改革
D. 教育管理

A. 关注事物发展过程及其相互关系
B. 采用比较、归纳、演绎、分析、综合等逻辑方法
C. 要求对分析结果的信度、效度和客观度等可靠性指标进行检验和评价
D. 揭示所研究事物和现象的数量关系

A. 资料整理是对资料进行“去伪存真、去粗取精”的加工过程，是从资料收集阶段到资料分析阶段的过渡环节
B. 整理材料能提高材料的可靠度
C. 材料整理的过程还可以帮助我们通过比较法形成最有典型性的材料
D. 以上三项全对

A. 计划——行动——考察——反思
B. 行动——计划——考察——反思
C. 考察——计划——行动——反思
D. 计划——考察——行动——反思