洪镇涛老师善于运用“比较揣摩法”，对文本的标点、字词、句子或段落，采用加一加、减一减、调一调、联一联、换一换、改一改的办法.（)

A. 学生
B. 教师
C. 课程管理与课程发展
D. 学校

A. 以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力
B. 强调音乐实践，鼓励音乐创造
C. 突出音乐特点，关注学科综合
D. 弘扬民族音乐，理解音乐文化多样性
E. 凸显音乐课程的美育功能，以音乐活动方式划分教学领域

A. 燃烧
B. 放射性
C. 爆炸
D. 污染环境

A. 感受美
B. 表现美
C. 鉴赏美
D. 创造美