题目内容

属于“生活数学”特征的是（)。

A. 非形式
B. 公理化
C. 经验符号
D. 数学世界
E. 演绎体系

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A. 音色
B. 失真度
C. 音量
D. 音调

A. 对学生学习数学成绩的要求
B. 对小学数学教育价值追求的基本认识
C. 对儿童学习数学过程的认识和理解
D. 对课堂学习过程的理解和诠释
E. 对教师自身价值的认识

A. 数、形的分离发展到数、形的结合
B. 从依赖结构完满的示范导向向发展到依赖对内部意义的理解
C. 从外部的展开的思维发展到内部的压缩的思维
D. 数学概念的建立受经验的干扰逐渐减弱
E. 数感和符号感的逐步提高，支持着运算向灵活性、简洁性与多样性的发展

A. 选择阶段
B. 感知阶段
C. 领会阶段
D. 习得阶段
E. 巩固阶段