评价历史人物必须坚持科学方法,具体是指( )
A. 矛盾分析方法
B. 阶级斗争方法
C. 阶级分析方法
D. 历史分析方法
在分析各个矛盾的特殊性,处理矛盾的关系时一定要做到:( )
A. 集中全部力量解决好主要矛盾和矛盾的主要方面
B. 既要抓住主要矛盾和矛盾的主要方面,又要关注次要矛盾和矛盾的次要方面的解决
C. 不分主次的均衡论和不统筹兼顾的一点论
D. 着重把握主要矛盾和矛盾的主要方面
母质、气候、生物、地形、时间是土壤形成的五大关键成土因素。母质是土壤形成的物质基础和初始无机养分的最初来源。气候导致矿物的风化和合成、有机质的形成和积累、土壤中物质的迁移、分解和合成。生物包括植物、动物和微生物等,是促进土壤发生发展最活跃的因素。地形可以使物质在地表迚行再分配,使土壤及母质在接受光、热、水等条件方面发生差异。时间是阐明土壤形成发展的历史动态过程,母质、气候、生物和地形等对成土过程的作用随着时间延续而加强。土壤生成过程说明( )
A. 亊物总是作为过程而存在
B. 时间是物质运动的存在形式
C. 亊物的发展总是呈现出线性上升的态势
D. 亊物的产生总是多种因素相互作用的结果
华佗是我国东汉名医。一次,府吏倪寻和李延俩人均头痛发热。一同去请华佗诊治,华佗经过仔细的望色、诊脉,开出两付不同的处方。给倪寻开的是泻药,给李延开的是解表发散药。二人不解:我俩患的是同一症状,为何开的药方却不同呢?是不是华佗弄错了?于是,他们向华佗请教。华佗解释道:倪寻的病是由于饮食过多引起的,病在内,应当服泻药,将积滞泻去,病就好了。李延的病是受凉感冒引起的,病在外,应当吃解表药,风寒之邪随汗而去,头痛也就好了。你们病症相似,但病因相异,所以治之宜殊。二人拜服,回家后各自将药熬好服下,很快都痊愈了。华佗对症下药治头痛发热的故事含蕴的辩证法思想有( )
A. 现象和本质的辩证关系
B. 具体问题具体分析
C. 联系的普遍性
D. 原因和结果的辩证关系