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课堂常规是动态发展的。（)

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综合性问题主要是考察学生能否对问题的判断以及自身的价值观念。（)

应用性问题主要是考察能够将所学知识、技能应用于其他新情境，实现学习的迁移。（)

教师应当发挥自己作为课堂教学中的主导者作用，在学生发送信息偏离课堂教学目标时，及时地将他们引导回正常的教学轨道上来。（)

外向性问题行为主要直接干扰课堂纪律，影响他人学习，影响正常教学活动的进行，容易被觉察并引起教师的重视。（)