触摸—指点物体—以眼代手区分物体是计数活动中（ ）方面的表现。
A. 手部动作
B. 语言动作
C. 手部和语言动作
D. 默数
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学习10以内的组成是（ ）的内容
A. 小班
B. 中班
C. 大班
D. 中小班
认识数的守恒是（ ）的内容
A. 小班
B. 中班
C. 大班
D. 中小班
说出总数和按数取物，考查的都是幼儿（ ）概念的发展。
A. 计数
B. 基数
C. 序数
D. 点数
儿童数数的顺序是：（ ）
A. 唱数—点数—说出总数—基数概念
B. 数—唱数—说出总数—基数概念
C. 口头数数—按群计数—说出总数—按数取物
D. 口头数数—说出总数—按物计数—按数取物
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