学生在学除数是小数的除法之前，接触到的除法运算的商都比被除数小，于是他几乎都认为这是个定律。因此林老师在教除数是纯小数的除法时，先让学生回答:“如果有12个馒头，每人吃3个，能够平均分给个人吃？每人吃一个呢？吃半个呢？”学生恍然人悟，这体现了理论联系实际中的（）基本要求
A. 补充必要的乡土教材
B. 书本知识的教学要注重联系实际
C. 逐步培养与形成学生综合运用知识的能力
D. 重视引导学生运用知识
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根据学生的需要由教师给予引导、启示，咨询和指点的一种教学活动形式是（）
A. 辅导
B. 讲座
C. 谈话
D. 参观
在传授/接受教学中，学生掌握知识的中心环节是（）
A. 感知教材
B. 引起求知欲
C. 理解教材
D. 运用知识
根据评价在教学过程中的作用，下列不属于形成性评价的是（）
A. 对学生的口头提问
B. 摸底考试
C. 课堂作业
D. 书面测验
有计划地组织与开展班会活动是班主任的一项重要任务，中小学至少（）举行一次班会活动
A. 每周
B. 两周
C. 三周
D. 四周
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