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当患者情绪激动,甚至对医务工作人员出言不逊时,应避免和患者交流,等患者情绪平稳的时候再急性沟通。()

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医患沟通不可避免使用专业术语,不需要和患者解释。()

早产儿出生后放置于新生儿重症监护室,家属担心早产导致孩子智力障碍,决定放弃治疗,此时医生应积极和家属沟通,讲明情况,争取家属给予孩子治疗机会。()

医患沟通过程中尽量避免使用专业术语,如果一定使用,需要做好解释工作。()

德育过程由教育者、受教育者、()和德育方法四个互相制约的要素构成。

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