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团体智商测验能较个体测验更好地建立常模。（)

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顺序量表比命名量表高，它不仅表明类别，还能表明不通类别的大小等级，或具有某种属性的程度。（)

比内－西蒙量表是将测验题目分成各个年龄组，被某个年龄组的大多数儿童通过的题目，即放在这一年龄组。（)

离差智商的分数本身并不能说明智力的实际高低，它表明一个人的智力水平相对于和他同类型的人群群体的平均水平所处的高低位置。（)

迄今为止，我们还无法直接测量人的心理，只能通过测量人的外显行为，即测量人们对测验题目的反应来推断出他的心理特质。（)