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学习得“试误说”就是由( )提出来得。

A. 苛勒
B. 杜威
C. 桑代克
D. 班杜拉

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在实际教学中,教师不能突袭(比如,应该学习新知识,却进行考试),这不利于学生学习,其做法依据得就是学习得( )

A. 准备律
B. 练习律
C. 效果律
D. 条件反射

当学生取得好得成绩后,老师与家长给予表扬与鼓励,这符合桑代克学习规律中得( )

A. 准备律
B. 练习律
C. 动机律
D. 效果律

瞧见路上得垃圾后绕道走开,这种行为就是( )

A. 强化
B. 惩罚
C. 逃避条件作用
D. 消退

行为塑造与行为矫正得原理与依据就是( )

A. 操作性条件作用理论
B. 经典条件作用理论
C. 精神分析理论
D. 认知理论

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