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从教育目的到培养目标到教学目标到课程目标，目标的概括性程度越来越低，具体性越来越高。()
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课程，一般指()及其进程的安排。

萃取液有3分硫酸锌试剂2份无水乙醇混合而成，如24毫升硫酸锌试剂加入到()毫升无水乙醇中。

A. 15
B. 20
C. 16
D. 22
E. 18

既是教学工作的中心环节，也是提高教学质量、培养学生关键的是()。

听觉教学手段是历史最悠久的教学手段。()
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