A. 人格上平等 B. 价值取向和谐 C. 交互活动中民主 D. 知识水平相当
A. 有助于建立健康的市场竞争秩序 B. 有助于促进社会的稳定 C. 有助于全社会道德水平的提高 D. 有助于加大两极分化
A. 把课堂完全交给学生 B. 科学定位自己的角色 C. 向学生学习 D. 换位思考
A. 各阶级 B. 人与人 C. 人与社会 D. 各国家
A. 汉 B. 唐 C. 宋 D. 清