食品标签的作用有哪些()
A. 引导、指导消费者选购食品
B. 促进销售
C. 向消费者承诺
D. 向监督机构提供监督检查依据
E. 维护食品制造者的合法权益
所谓素质教育就是塑造与潜能实现这两个方面的辩证统一和结合，意思是()，促进其个性的健康发展。
A. 以受教育者素质的全面发展为目的
B. 以科学方法充分开发受教育者的潜能
C. 以社会的物质文明和精神文明成果对受教育者进行塑造和完善
D. 以人的发展具有内在的个体能动力为依据
科学文化素质与其他素质之间密切的内在联系主要表现在()。
A. 文化素质是学习素质的必然反映，是思维素质的重要内容，是科学素质的深厚底蕴
B. 没有良好的文化素质，个体的学习素质、思维素质以及科学素质都很难提高
C. 科学素质，既是文化、思维素质的重要牵引，又是文化、思维素质本身
D. 科学文化素质是民族振兴和人们成才、成功的根本依靠和关键所在
思维素质形成需要教育培养，提高思维素质的方法主要有()。
A. 摆正思维素质的重要地位
B. 创造有益于提高思维素质的环境
C. 积累思维素材，培养思维情趣
D. 把握变化的思维客体，不断对确立的思维目标、程序和方法、手段等进行自我修正与整合
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