《义务教育音乐课程标准》规定，每个3-6年级和7-9年级的学生，通过听赏音乐分辨不同体裁与形式，能够聆听音乐主题说出曲名，每学年（）首。
A. 1-4
B. 2-3
C. 2-5
D. 2-4
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达尔克罗兹是（）音乐教育家。
A. 德国
B. 瑞士
C. 英国
D. 捷克
音乐教师感情的品质影响着教学的（）
A. 规模
B. 目标
C. 计划
D. 效果
《全日制义务教育音乐课程标准》的主干是分层面、分领域、分学段呈现的，体现为从课程目标到内容标准的外化过程，三个学段是按（）划分的。
A. 小学，初中，高中
B. 1-3年级，4-6年级，7-9年级
C. 1-2年级，3-6年级，7-9年级
D. 小学，中学，大学
柯达伊是（）的作曲家和音乐教育家。
A. 德国
B. 波兰
C. 匈牙利
D. 捷克
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