题目内容

对教学评价方案的设计,理解有误的是()

A. 收集教学系统各方面的信息,并依据一定标准对教学过程及其效果做出客观衡量和科学判定
B. 具体描述了对教与学的过程及结果进行评价的内容和方法
C. 评价之后教学方案不再被修改
D. 评价是设计过程的核心部分

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下列说法错误的是()

A. WAV文件保真度高,适用于音频原始素材的保存;缺点是文件数据量大,不易传输与携带。
B. MP3文件的数据量较小,携带方便、易于传输,通用性较强,与WAV格式相比,音质较好。
C. RealMedia格式的音质好,适于编辑,支持的处理软件很多。
D. WindowsMedia格式文件必须在Windows平台下才能使用,在失真压缩方式下的音质不好。

电子邮件的教育应用包括()

A. 学生向教师请教问题,进行即时交流
B. 学生向教师提交电子作业
C. 师生利用电子邮件进行小组协作
D. 教师利用群发功能向学生发送通知

下列哪种教与学的活动能实现过程与方法的学习目标()

A. 教师引导,学生探究
B. 教师置境,学生体验
C. 教师演示,学生观察
D. 教师示范,学习模仿

教师收集与组织学习资源时,应该注意以下问题()

A. 收集学习资源的目的要明确,且与学习目标相吻合。
B. 学习资源的内容应丰富多样,有利于扩大学生的知识面,促进学生的拓展性学习。
C. 按照知识结构组织大量的学习资源,便于学生浏览。
D. 资源中所包含知识不能超出学生现有知识范围。

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