从评价是为了改进和完善的主张出发，实际评价应该确立的评价标准是：
A. 权威标准
B. 实际标准
C. 绝对标准
D. 可行标准
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教育评价系统中的二因子交互作用的个数为：
A. 8
B. 10
C. 12
D. 14
教育评价系统中的三因子交互作用的个数为：
A. 10
B. 12
C. 14
D. 16
仅由价值主体、评价主体、评价客体、评价标准四个因子构成的评价缺乏：
A. 权威性
B. 既定性
C. 生成性
D. 正当性
仅由价值主体、评价主体、评价客体、需要四个因子构成的评价缺乏：
A. 权威性
B. 既定性
C. 生成性
D. 正当性
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