题目内容

失能的障碍水平是指()

A. 器官水平
B. 个体水平
C. 社会水平
D. 心理
E. 个人水平

查看答案

搜索结果不匹配？点我反馈

更多问题

Some universities even require that all students own or lease a laptop. Some say the focus on technology prepares students for a wired world. "You have to keep up with the rest of the world. Students expect high-bandwidth information, and if you can't deliver it, you're at a competitive disadvantage," states a university president.

A. The topic sentence introduces an effect, and then the details are provided to explain the causes.
B. The topic sentence introduces a cause, and then the effects are described.

查看答案

用拇指指端或螺紋面着力，通过前臂的主动摆动，带动拇指运动，使产生的功力持续不断地作用于人体受术部位，称为

A. 拇指揉法
B. 一指禅推法
C. 拇指推法
D. 一指禅偏锋推法
E. 指抹法

查看答案

对于软组织损伤疾病，在损伤的早期，推拿治疗要

A. 刺激量宜小
B. 刺激量宜均
C. 刺激量宜大
D. 刺激量宜持久
E. 以上都不是

查看答案

五指张开，指骨间关节屈曲，以五指指端接触受术部位，各指骨间关节用力屈曲，相对用力抓抠的手法是

A. 掐法
B. 抓法
C. 拿法
D. 捏法
E. 抠法

查看答案

失能的障碍水平是指()

A. 器官水平 B. 个体水平 C. 社会水平 D. 心理 E. 个人水平

用拇指指端或螺紋面着力，通过前臂的主动摆动，带动拇指运动，使产生的功力持续不断地作用于人体受术部位，称为

对于软组织损伤疾病，在损伤的早期，推拿治疗要

五指张开，指骨间关节屈曲，以五指指端接触受术部位，各指骨间关节用力屈曲， 相对用力抓抠的手法是

A. 器官水平
B. 个体水平
C. 社会水平
D. 心理
E. 个人水平

五指张开，指骨间关节屈曲，以五指指端接触受术部位，各指骨间关节用力屈曲，相对用力抓抠的手法是