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社会课程对小学生来说是选修课。()

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世界各个国家十分重视对于小学阶段的国民的教育，动用国家法律对小学教育进行强制干预，制定义务教育法，实行义务教育。()

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课程结构的基本要素有道德经验、认识经验和审美经验。()