题目内容

感觉训练基本原则（）

A. 纠正异常肌紧张使其正常化;抑制异常姿势和病理运动模式
B. 施加感觉刺激时，必须防止刺激造成的痉挛加重
C. 为获得最佳治疗效果，必须取得患者的合作，且感觉的恢复不可能在短时间出现，需长期反复训练
D. 同一动作或同一刺激需反复多次进行，还要注意不能频繁更换训练工具
E. 根据患者感觉障碍的程度选择适当的训练方法和训练工具，训练要循序新进，由易到难，由简单到复杂

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A. 口腔的运动功能障碍
B. 咽喉的运动功能障碍
C. 呼吸功能
D. 认知功能
E. 心理障碍

A. 增加食团控制能力，防止食团过早通过口腔，引起吞咽前误吸
B. 做舌的主动水平后缩，侧方运动，抬高舌背，卷舌运动，舌肌在口腔内外作三维运动
C. 早期可以给舌肌的不同部位作不同味觉刺激
D. 用压舌板给予阻力，使舌做抗阻运动
E. 有舌后缩、短缩、僵硬者可被动牵拉

A. 防止吞咽反射减弱、消失或延迟造成的吞咽前吸入
B. 咽部冷刺激，假声发音，空吞咽训练
C. 舌控制法，将舌放置在中切牙间进行吞咽
D. 吸气时闭口，呼气时开口伸舌呈爆破状
E. 增加食物的黏度，增加视觉刺激

A. 一口量训练:容易误吸时，每口食物量从少量(1-4m)开始，逐步增加
B. 食物过多时，食块难以通过咽门，积存咽部，增大误吸危险；过少时，无法激发吞咽反射
C. 调整进食速度，适当放慢
D. 食块残留在口腔和咽部，吞咽后能听到咕噜咕嚕的声音
E. 应进行咽部残留食块的去除训练