以培养有文化修养和多种才能的政治家和商人为目的的是古代（）
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下列哪些是以学生为中心的课程理论的基本主张（）
A. 把课程重点放在当代社会问题的研究上
B. 教育应以儿童的经验为起点
C. 课程的组织要考虑儿童的心理秩序
D. 课程的内容首先要考虑国家和民族的利益
《红楼梦》中对王熙风的描写：一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚。学生看完这段描写之后，头脑中立即就呈现出一位长相漂亮、精明能干而又泼辣的女人形象。这种想象属于（）
A. 无意想象
B. 再造想象
C. 创造想象
D. 幻想
泰勒的课程设计模式提出了课程编制的若干问题，包括（）
A. 怎样确定这些目标正在得到实现
B. 采用哪些教育方法和手段实现教育目标
C. 怎样有效地去组织教育经验
D. 学校应该达到哪些教育目标
E. 提供哪些经验才能实现这些目标
教育史上,课程类型的两大主要对立流派是（）
A. 学科中心课程与活动中心课程
B. 必修课程和选修课程
C. 核心课程和广域课程
D. 显性课程和隐性课程
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