题目内容

意向性节律的方法包括

A. 重复语言
B. 数数
C. 有节奏的朗诵古诗、念儿歌
D. 拍手、跺脚和敲击
E. 唱歌

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意向性节律的特点

A. 每句的意向性节律都是以“我”作为开始
B. 强调目标性
C. 帮助儿童有心理准备去学习一个活动
D. 帮助功能障碍儿调整肌肉控制
E. 以重复的动词或数数带出所需的节奏

训练椅的用途有

A. 能促进上肢肘关节伸展
B. 练习抓握与松手
C. 两椅之间可进行步行训练
D. 推椅子练习步行
E. 由低向高逐步抓握横木学习上肢上举

促进头的稳定，姿势对称，上肢伸直的姿势是

A. 仰卧位头向一侧，呈拉弓射箭姿势
B. 侧卧位，肘关节伸直，双手握拳，头前屈
C. 肘关节伸直，双手抓握梯背椅横木，头前屈
D. 坐位，两手支撑，头前屈
E. 伸腿位，头后仰过伸展

课题包括

A. 起床
B. 穿衣服
C. 如厕
D. 洗漱
E. 向食堂、餐桌旁移动