A. 防汛 B. 防洪 C. 防排水 D. 防雷电
A. 掌握学习教学策略 B. 情景——陶冶教学策略 C. 先行组织者教学策略 D. 示范——模仿教学策略
A. 空气中粉尘的游离二氧化硅含量 B. 空气中粉尘粒度 C. 空气中粉尘浓度 D. 粉尘含量 E. 工作人员身体健康状况
A. 高级规则 B. 概念 C. 言语信息 D. 认知策略