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老师带领学生去贫困地区的学校看望当地学生，并为他们捐献衣服，这体现了实践锻炼的德育方法。（)

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当学生违反校规校纪时，我们会给他一个处分，经过一段时间教育，发现该生表现越来越好，为了巩固其良好行为，才撤销了处分，这种做法在心理学上叫负强化。（)

个体根据家庭、社会的期望和要求而行事，不考虑行为所产生的直接和明显的后果，这属于道德的前习俗水平。（)

负强化是摆脱一个厌恶刺激，从而增强个体行为出现的概率。（)