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写作教学的唯一目标就是培养学生的写作能力。()

提示型同步学习不一定导致学生的机械被动的学习。()

布鲁纳曾经提出一个教师成长的公式:经验+反思=成长。()

“三阶六步”中的“三阶”是指感知、理解、创新。()

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