桑代克认为对学习的解释应包括某种动机原则,它所应对的学习律为( )
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斯金纳为了引出所需的新行为,对趋向于所要塑造的反应的方向不断给予强化所采用的方法是( )
A. 强化
B. 连续接近
C. 间隔强化
D. 连续强化
当一个不爱学习的学生表现出良好的学习行为,是老师撤出对他的批评,老师的这一做法属于( )
A. 正强化
B. 负强化
C. 消退
D. 惩罚
加涅的学习结果不包括____言语信息 B.智慧技能 C.行为规范 D.态度
学习准备是学生学习的外部条件,是教学的起点。
A. 对
B. 错
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