A. 教育是否实行双轨制 B. 是否允许个人办学 C. 是否确立重点中学 D. 什么样的人接受什么样的教育 E. 师生如何交往
A. 以个人自身的完善与发展的需要作为制定教育目的的根本依据 B. 主张尊重受教育者的天性与基本自由权利 C. 强调受教育者个性的存在价值及其充分发展的重要性 D. 完全排斥或否定教育的社会目的 E. 根据社会的需求来造就个人