题目内容

“海因茨偷药”案例中,学生认为海因茨不该偷药,因为偷窃行为破坏了社会稳定。这处于道德发展的哪个阶段?( )

A. 前道德阶段
B. 前习俗水平
C. 习俗水平
D. 后习俗水平

查看答案

搜索结果不匹配？点我反馈

更多问题

伴随道德认知产生,并推动人的道德行为的是( )

A. 道德情感
B. 道德信念
C. 道德评价
D. 道德行为

( )是个人在一定的道德认识的指引下和道德情感激励下,表现出来的对他人和社会具有一定的道德意义的行动。

A. 道德行为
B. 品德行为
C. 见义勇为行为
D. 模范行为

根据瑞士心理学家皮亚杰提出的道德认知发展理论,4-8岁的儿童道德认知发展水平属于( )。

A. 他律向自律过渡阶段
B. 自律阶段
C. 他律阶段
D. 前道德阶段

苏联教育家马卡连柯提出“要尽量多地要求一个人,也要尽可能地尊重一个人”,反映了德育的( )。

A. 尊重学生与严格要求学生相结合的原则
B. 因材施教的原则
C. 导向性原则
D. 疏导原则