题目内容

心理健康教育是面向大多数心理正常的学生,心理健康教育的目的不包括()

A. 预防心理障碍
B. 促进学生心理机能发展和完善
C. 促进学生人格形成和完善
D. 排除心理障碍

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在咨询会谈中,如果某人无意识地把自己的个人特性加在对方身上,认为对方也有这种特性,这种机智是()

A. 泛化
B. 类化
C. 投射
D. 同理

()阶段,儿童思维发展到抽象逻辑推理水平,儿童能摆脱现实的影响,关注假设的命题,可以对假言命题做出逻辑和富有创造性的反应

A. 感知运动
B. 前运算
C. 具体运算
D. 形式运算

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