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If you say the word 'communication', most people think of words and sentences. Although they are very important, we communicate with more than just spoken and written words. Indeed, body positions are

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中国古代选官制度关注官员的素质，内含治国理政的智慧。阅读材料，回答问题。材料一隋炀帝时增设进士科经过唐代的发展，考试作为一项重要制度确立起来。这样，士人可以不经荐举，直接报名考试由官府择优录取，从而纠正了魏晋以来世家大族垄断用人做官大权的状况。韦庆远《中国政治制度史》材料二明初开科取士并无南北之分，中期以后有了分地录取的新规定。中央会试首先是南北分卷，后来进一步按南、北、中地域分卷考试，对不同地域

下面是某义务教育课程标准历史教科书中一项有关工业革命的叙述。请根据本段内容设计一份三维教学目标。（6分）18世纪中期，英国商品越来越多地销往海外，手工工场的生产供不应求，为了提高产量，人们想方设法改进生产技术。在棉纺织部门。人们先是发明了一种叫“飞梭”的织布工具。大大改进了织布机速度，也刺激了对棉纱的需求。18世纪60年代，织布工哈格里夫斯发明了一种名为“珍妮机”的手摇纺纱机。“珍妮机”一次可以纺

《义务教育历史课程标准（2011年版）》中明确提出了“技能目标”，即“要学会从多种渠道获取历史信息，理解以历史教材为依据来解释历史的重要性，初步形成重视证据的历史意识。”阅读材料，回答问题。材料一：华盛顿，异人也。起事勇于胜广，割据雄于曹刘，既已提三尺剑，开疆万里，乃不僭位号，不传子孙。而创为推举之法，几于天下为公。其治国崇让善俗，不尚武功，亦迥与诸国异。徐继畲《瀛环志略》材料二：彼其真以美之独立

乡土课程资源是历史课程资源结构中的重要组成部分。泉州宋老师讲到部编七年级下册第13课“宋元时期的科技与中外交通”时设计了两个问题。问题1：根据三张示意图（马可·波罗泉州游示意图、泉州港出土的宋元时期海船示意图和马可·波罗纪念钟楼图）和课本，每小组结合课前搜集、准备的资料，用不同形式描述元代泉州开放与交流的繁盛景象。问题2：说说马可-波罗回国路线以及回国时所带的中国物品。问题：（1）请说出乡土课程资