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学前儿童美术教育分类目标体现了儿童美术教育实践的启蒙性质。（)

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3岁—4岁的幼儿分辨红，橙，黄，绿，天蓝，紫等6种颜色的百分率为97%，4岁后达到100%。（)

到象征期，儿童的绘画表达能力有了进一步的发展，但是他还不能很好地画出他所知道的，更谈不上他实际所看见的。（)

学前儿童绘画的题材往往来自于学前儿童的生活。（)

物体画的主要描绘对象为单一的物体，侧重于对儿童的造型能力的培养。（)