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“小组合作——远程协商”是研究型课程的一种模式。()

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合作学习是相对集体学习而提出的。()

“课程内容即学习活动”的取向的重点是放在学生做些什么上,而不是放在教材体现的学科体系上。()

班级授课制使学生的独立性与自主性得到发挥。()

夸美纽斯强调活动的首要性,“凡是应当做的都必须从实践中去学习。()

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