中国数学双基教学的特征是（)。
A. 重视逻辑演绎保持严谨准确
B. 重复练习依赖变式获得提升
C. 记忆通向理解直至形成直觉
D. 运算速度赢得思维效率
“提高课堂效益的初中数学教改实验”的指导思想、原则和方法是（)。
A. 积极前进，循环上升
B. 淡化形式，注重实质
C. 开门见山，适当集中
D. 先做后说，师生共作
数学命题的教学设计的重点是（)。
A. 结论的发现过程
B. 推导的思考过程
C. 弄清命题的条件与结论
D. 熟记命题的方法
保密原则是指社会i作人员应遵守职业道德，青少年本身就是受保护的对象，在青少年个案工作中，必须对青少年的一切资料予以保存。（)
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