组织幼儿运用已有经验讲述的方式不包括有()
A. 幼儿集体讲述
B. 幼儿与老师一起讲述
C. 幼儿分小组讲述
D. 幼儿个别交流讲述
幼儿语言教育活动目标确立原则()
A. 整体性
B. 发展性
C. 超前性
D. 基础性
听说游戏由活动向游戏过渡所需的转换不包括有()
A. 由外部控制向内部控制转换
B. 由真实情景向假想情景转换
C. 由他人教育向自我教育转换
D. 由外部动机向内部动机转换
谈话活动成功与否的先决条件()
A. 话题的选择
B. 教师的组织
C. 幼儿对话题倾听度
D. 教具准备
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