课题研究模式所渗透的主要教学思想是杜威的（）。

学年教学设计是对一学年的教学进度和计划做一个总体的框架性策划。

A. 正确
B. 错误

科学课堂的知识类型包括（）。

A. 事实性知识
B. 概念性知识
C. 方法（技能）知识
D. 规律性知识

概念性知识具体包括（）。

A. 类别与分类的知识
B. 原理与概括的知识
C. 具体细节和要素的知识
D. 理论、模式与结构的知识

小学科学教育的发展历程大体经历了如下三个发展阶段：（）、（）、（）。

概念图教学的（）和（），有助于促进小学生对科学概念的理解和巩固。

教师教学观念的先进或落后、正确或错误，直接决定了教师专业的水平和能力。

A. 正确
B. 错误

观察分为定量观察与定性观察。借助测量工具并用数字表述结果时，称为定量观察。

A. 正确
B. 错误

情境学习模式中最典型的代表是美国Vanderbilt大学认知技术课题组提出的（）教学模式。

目前小学科学教师专业发展面临的问题之一是缺乏“识”，即对科学学科专业地位的认识薄弱。

A. 正确
B. 错误