操作模仿阶段的动作特点有哪些?

心智技能的形成要经过哪些阶段?

简述有荚心智技能形成的理论探索。

如何运用有效的教学方法培养学生的心智技能?

发展智力与掌握知识，技能是两回事,不能混为一谈。

A. 正确
B. 错误

研究表明，知识学习反应快的人，运动动作反应也快。

A. 正确
B. 错误

对于培养学生智力技能最具有现实意义的途径是（）。

A. 独立开设思维训练课
B. 培养一般的观察力、记忆力和思维力等能力
C. 结合教材知识教学训练学生掌握智力活动规则和课题解答程序
D. 在教学中侧重学生的思维过程而不侧重思维的结果

（）是现代高校的基本职能，高校的一切工作都要以此为出发点。

关于测回法以下说法正确的是（）。

A. 每个测回只要配置度盘一次
B. 上下半测回均要各自配置度盘
C. 不同测回要按规定分别配置度盘
D. 不同测回均按相同的数值配置度盘

简述原型内化阶段的教学要求。