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单选题

根据迁移的方向，可将迁移分为（）

A. 认知迁移、态度迁移和技能迁移
B. 正迁移和负迁移
C. 顺向迁移和逆向迁移
D. 横向迁移和纵向迁移

单选题

由于具有较高的概况水平的上位经验与具有较低概况水平的下位经验之间的相互影响而发生的迁移为（）

A. 顺向迁移
B. 逆向迁移
C. 水平迁移
D. 垂直迁移

单选题

将一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去，这属于（）

A. 顺向迁移
B. 逆向迁移
C. 一般迁移
D. 具体迁移

单选题

与形式训练说迁移理论观点联系最紧密的是（）

A. 逆向迁移
B. 负迁移
C. 特殊迁移
D. 一般迁移

单选题

当学完单词“ball”（球）之后，再学习“football”（足球）时，产生的迁移是（）

A. 逆向迁移
B. 负迁移
C. 特殊迁移
D. 一般迁移

单选题

“水下击靶”实验说明（）

A. 掌握知识是次要的，训练官能才是最重要的
B. 两种情境相同的要素越多，迁移的程度越高
C. 概括化原理掌握得越好，迁移的效果越好
D. 迁移取决于对各要素间整体关系的理解

单选题

下列属于形式训练说观点的是（）

A. 掌握知识是次要的，训练官能才是最重要的
B. 两种情境相同的要素越多，迁移的程度越高
C. 概括化原理掌握得越好，迁移的效果越好
D. 迁移取决于对各要素间整体关系的理解

单选题

苛勒用以说明关系转换的学习迁移理论的著名实验是（）

A. 黑猩猩取香蕉
B. 小白鼠取食
C. 小鸡觅食
D. 鸽子转圈

单选题

格式塔心理学家认为，学习所迁移的不是两个学习情境的共同成分，而是两个学习情境中的（）

A. 共同的表征
B. 共同的知识
C. 共同的关系
D. 共同的经验

单选题

学习迁移认知结构说的代表人物（）

A. 维果斯基
B. 奥苏贝尔
C. 布鲁纳
D. 科尔伯格

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