A. 绝对感觉阈限 B. 差别感觉阈限 C. 绝对感受性 D. 差别感觉性
A. 人的潜能 B. 人的价值实现的程度 C. 人的心理素质改善的程度 D. 有无心理疾病
A. 意识和能力构成 B. 规则和技能构成 C. 认知策略构成 D. 经验和方法构成
A. 本我原则 B. 自我原则 C. 超我原则 D. 他我原则
A. 间接经验与亩接经验相结合 B. 掌握知识与发展智力相统一 C. 教学过程中知、情、意的统一 D. 教师主导作用与学生能动作用相结合
A. 强化法 B. 示范法 C. 消退法 D. 行为塑造法
A. 阿诺德的"评定-兴奋说" B. 坎农-巴德学说 C. 詹姆士-兰格理论 D. 沙赫特的两因素情绪理论