以下哪项不是适应障碍的特征（）

A. 应激源常为日常生活中的事件
B. 适应能力不良的个体易患
C. 部分病人可以表现为品行障碍
D. 症状以情绪障碍为主
E. 应激因素消除后，症状持续6个月以上

患者女性，60岁。近1个月来渐起心情不好，闷闷不乐，感觉生活有些空虚，觉心悸胸闷，头昏脑涨，腰背不适，唉声叹气，无所适从，坐立不安，但无轻生念头。夜间难以入睡。对该患者可做哪些处理（）

A. 抗抑郁药物治疗
B. 抗焦虑药物治疗
C. 暗示治疗
D. 心理治疗
E. 抗精神病药物治疗
F. 电抽搐治疗

应激状态下的机体副交感神经系统活性增强。（）

A. 正确
B. 错误

应激因素消除后，适应障碍持续一般不超过3个月。()

A. 正确
B. 错误

PTSD常在遭受创伤后数日至数月后发病，一般终生不愈。()

A. 正确
B. 错误

应激的中介机制主要通过以下途径：______；______；______。

PTSD主要表现为反复重现创伤性体验和持续的警觉性增高。()

A. 正确
B. 错误

女性病人，23岁。周末搭乘男友摩托郊游后返城，途中遭遇车祸，双双被送进医院。其男友不治身亡，而病人本人受轻伤。正在给病人包扎伤口时，病人突然大哭大叫，扯掉绑带，赤脚往诊室外冲，口中不停呼唤男友的名字，行为冲动，表情恐惧。此病人最可能的诊断是（）

A. 急性应激障碍
B. 创伤后应激障碍
C. 分离（转换）障碍
D. 病理性激情发作
E. 躁狂状态

以下哪项不是处于应激状态下的个体的表现()

A. 体内内分泌活动发生改变
B. 体内神经递质发生改变
C. 可能导致脑功能损害
D. 常表现交感神经兴奋
E. 常表现为副交感神经兴奋

男性，19岁，大学新生。患者自幼父母溺爱，从未离开过父母，生活自理能力较差。2012年远离家乡去某大学就读。入学初期，患者生活自理能力差，军训时动作慢。约2周后，患者哭着给家人打电话，说不想读书了，要求转学回家乡。经家人及辅导员劝说后勉强坚持学习，但同学发现患者经常不吃早餐，喜欢卧床。不修边幅，活动减少，不与人交谈，有时旷课，有时独自流泪。检查发现，患者交谈切题，自诉心情不好，不想学习，诉饭菜不好吃，住房条件又不好，因此想回家，想父母。觉得注意力难以集中，头脑昏昏沉沉。食欲差。诉从没有过自杀念头。该患者首选的治疗药物是（）

A. 利培酮
B. 奥氮平
C. 多奈哌齐
D. 氯硝西泮
E. 帕罗西汀