专业技术人员加强学习，提高素质，不断增强创新意识，必须意识到（）

A. 学习是创新的基础
B. 端正学风是进行创新的必由之路
C. 树立马克思主义世界观是进行创新的重要保证
D. 团结是创新的必要条件

卢卡斯的新经济增长理论则将技术进步和知识积累重点地投射到（）上。

A. 人力资本
B. 技术创新
C. 经济周期
D. 供求均衡

制度创新是指引入（），包括经济制度创新、经济体制创新和发展模式创新。

专业技术人员的创新能力首先以创新主体的（）、（）和（）的内在整合为基础，突出创新主体知识结构的复合性和学科交叉性。

创新的核心是创造，创造性离不开（）的保护和激励。

（）是高度个人化、难以正式化且无法言传的，而且深植在个人的经验、判断、联想、创意、潜意识之心智模式内主观且实质的知识，同时也包含了理想、价值观与情绪等成分。

A. 内隐知识
B. 外显知识
C. 外隐知识
D. 内显知识

员工培训的目的是什么（）

A. 提升员工素质
B. 帮助员工弥补不足
C. 帮助员工拓展思维

岗位说明书的核心内容是（）

A. 岗位的详细介绍和职责描述
B. 岗位的基本信息和岗位的详细介绍
C. 岗位职责描述和任职资格

全面的了解工作流程，需要使用（）

A. 工作流程图
B. 流程再造
C. 岗位分析

岗位分析的直接结果是（）

A. 岗位编写书
B. 岗位说明书
C. 工作分析