超星 - 第四章作业认知过程 - 查题吧

单选题

信息从感觉记忆进入到短时记忆的条件是()。

A. 注意
B. 编码
C. 保持性复述
D. 整合性复述

单选题

信息从短时记忆进入长时记忆的关键在于()。

A. 注意
B. 编码
C. 保持性复述
D. 整合性复述

单选题

医生通过病人的体温、血压、心电图等检查资料来确诊病情，这体现了思维的哪种特性？（）

A. 间接性
B. 概括性
C. 预见性
D. 抽象性

单选题

平时我们说“保护儿童”、“爱护花木”,指的并不是哪一个具体人或物,而是具有共同特性的一类事物,这就体现了思维的（）。

A. 抽象性
B. 预见性
C. 间接性
D. 概括性

单选题

月晕出现，就要刮风；础石湿润，就要下雨。从而得出“月晕而风”、“础润而雨”的结论,这反映了思维哪种特性?()

A. 抽象性
B. 情境性
C. 间接性
D. 概括性

单选题

小学生主要是以()为主，而到了小学高年级，其()开始迅速发展。

A. 动作思维、形象思维
B. 动作思维、抽象逻辑思维
C. 形象思维、动作思维
D. 形象思维、抽象逻辑思维

单选题

思维的基本过程是()。

A. 分析与综合
B. 比较与归类
C. 抽象与概括
D. 具体化与系统化

单选题

人们在解决问题时，会倾向于使用原有已证明有效的方法来解决新问题，这种倾向被称为()。

A. 原型启发
B. 功能固着
C. 思维定势
D. 问题表征

单选题

以下问题解决的影响因素中，对问题解决起妨碍作用的是()。

A. 迁移
B. 原型启发
C. 思维定势
D. 功能固着

单选题

瓦特看到蒸汽能把壶盖顶起来,从而受到启发发明了蒸汽机,这是利用()来解决问题。

A. 学习迁移
B. 功能固着
C. 原型启发
D. 思维定势

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