幼儿园的环境创设应遵循与（）相一致、与幼儿的发展水平相适宜等原则。

幼儿园课程以（）为基础。

A. 教师讲授
B. 幼儿自学
C. 幼儿的间接经验
D. 幼儿的直接经验

幼儿园课程的组织要以幼儿的间接经验为基础。

A. 正确
B. 错误

“南陈北张”，陈鹤琴和张雪门都提倡让儿童“在做中学”。

A. 正确
B. 错误

以课程专家或教师计划为主体的学科（领域）教育活动，一般都会忽视儿童的发展和儿童的兴趣，因为它很难在真正意义上符合每个个体的不同兴趣和需要，使每个儿童都能在原有水平上得到发展。

A. 正确
B. 错误

综合性课程的特点之一是与文化有关联，因此在设计教育活动时，应关注这些活动是否适合儿童所处的文化背景，是来自不同背景的儿童都能获得平等的教育机会，建立起自尊、自信，能从自己的文化以及其他的文化中获得益处。

A. 正确
B. 错误

在综合性课程中，应包含多种类型、多种水平的教育活动，以适应有不同需要的儿童。应为儿童提供多种机会，允许儿童以不同的方式主动地与环境进行交互作用，允许儿童自主选择和主动生成，使他们在不同的水平上得到发展。

A. 正确
B. 错误

综合性课程强调个体差异，幼儿在开展活动时经常以个体的方式自主活动，或在必要时进行全班群体活动，因此教育活动应首先与个体儿童相适应，其次才是群体儿童。

A. 正确
B. 错误

艾表斯纳认为在编制课程时，存在两种不同的教育目标，其中表现性目标优于教学性目标，应该替代传统的教学性目标。

A. 正确
B. 错误

认为“课程内容即教材”，会使课程编制者和教师将课程内容的重点放在教材上，会较多考虑知识本身的系统性和逻辑性，完全不会顾及儿童的兴趣和需要。

A. 正确
B. 错误