A. 专业自治理论 B. 第三部门理论 C. 市民社会理论 D. 公共选择理论
A. 指出希望达成的政策目标 B. 列出与实现政策目标相关的资源、手段与行动步骤 C. 确立政策评估的标准 D. 政策修改的条件和程序
A. 以政府办学为主体,公办、民办并举,给学校更多的自主权; B. 以校长为主体,赋予校长必要的办学自主权; C. 以非政府组织为主体,通过社会自治的方式自主选择扶持地区、人群、数量和方式; D. 以教师为主体,赋予教师必要的专业自主权;
A. 威廉•大内 B. 帕斯卡尔 C. 弗里德曼 D. 彼德斯
A. 事实研究 B. 规范研究 C. 价值研究 D. 应用性研究
A. 对学生成绩的高期望值 B. 坚强的行政领导 C. 鼓励学习的学校气氛 D. 重视基本技能的教学
A. 劳动分工 B. 层级结构 C. 对事不对人 D. 重视基层专业权力
A. 课程改革对教育管理的挑战 B. 现代学校对教育管理的挑战 C. 信息技术对教育管理的挑战 D. 知识经济对教育管理的挑战
A. 正确 B. 错误