A. 学校设在官府里 B. 官府里的官员才有资格学习 C. 统治阶级及其子女才能受教育 D. 只有当官的才能教书和学习
A. 补偿教育 B. 义务教育 C. 终身教育 D. 回归教育
A. 前制度化教育阶段 B. 制度化教育阶段 C. 非制度化教育阶段 D. 学校教育萌芽阶段
A. 教师 B. 专门从事教育的工作者 C. 促使个体社会化和社会个性化活动的人 D. 传道者
A. 正向功能和负向功能 B. 个体功能和社会功能 C. 显性功能和隐性功能 D. 谋生功能和享用功能
A. 作用的对象 B. 作用的方向 C. 作用的呈现形式 D. 作用的目的
A. 公元前1000年左右 B. 公元前1500年 C. 公元前2500年左右 D. 公元前1500年左右
A. 壬寅学制 B. 癸卯学制 C. 壬子一癸丑学制 D. 壬戊学制
A. 有目的的培养人 B. 有专职教师 C. 有专门的教学场所 D. 有特定的教学对象
A. 价值取向型失范行为 B. 目的型失范行为 C. 传统型失范行为 D. 情感型失范行为
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