（）具有不稳定性，往往由当时的情境所引起。它有较为明显的外部表现，如高兴时手舞足蹈，愤怒时咬牙切齿。

A. 感情
B. 情绪
C. 情感
D. 个性

根据情绪的发生强度、持续性和紧张度不同，可以把情绪状态分为三种基本形式。下列选项中不属于情绪基本形式的是（）。

A. 心境
B. 激情
C. 愤怒
D. 应激

喜欢小动物的儿童，会经常接近小动物，在接触的过程中，逐渐了解小动物的生活习性，掌握有关小动物的常识。对于那些害怕小动物的儿童，则很难做到。这说明了情绪的（）。

A. 适应功能
B. 组织功能
C. 动机功能
D. 信号功能

儿童出生后最明显的情绪表现是（），它代表不愉快的情绪。

A. 哭
B. 笑
C. 怕
D. 怒

中班幼儿告状现象频繁，这主要是因为幼儿（）。

A. 道德感的发展
B. 羞愧感的发展
C. 美感的发展
D. 理智感的发展

人在智力活动过程中，认识和追求真理时，需要能否满足而产生的情感体验是（）。

A. 道德感
B. 理智感
C. 心境
D. 美感

简述情绪情感的功能。

小颖是一个6岁的女孩。她妈妈是个有心人，把小颖在4岁半至5岁半一年中的提问做了详细的记录，共4000多个问题，而且涉及面非常广泛。她妈妈也是个兴趣爱好广泛的人，对孩子的提问总是认真对待，并鼓励孩子提问。老师评价说，小颖知识面广，是一个非常聪明的孩子，这些都是与她妈妈正确的教育分不开的。请提出正确的教育措施。

（）是一种爆发式、猛烈而短暂的情绪状态，狂喜、暴怒、绝望、极度悲伤等都是其状态的表现。

A. 心境
B. 应激
C. 激情
D. 理智感

某托儿所训练刚入所的孩子早上来时向老师说“早上好”，下午离园时说“再见”，结果许多孩子先学会说“再见”，而问“早上好”则较晚才学会，其重要原因是由于孩子早上不愿和父母分离。这是（）。

A. 情绪对幼儿认知发展的作用
B. 情绪的分化
C. 情绪对幼儿心理活动的动机作用
D. 情绪的社会化