A. 综合实践活动课程活动的步骤：制定活动方案—确立活动主题—组织开展活动—活动总结交流—评价和反思—活动拓展延伸 B. 综合实践活动课程的性质和特点是：开放性—实践性—生成性—自主性 C. 综合实践活动课程的四大领域：信息技术教育—研究性学习—劳动技术教育—社区服务与社会实践 D. 综合实践活动的评价理念：整体观—多元化—过程性
A. 综合课程为主 B. 分科课程为主 C. 综合与分科并行 D. 综合实践活动为主
A. 地方课程 B. 国家课程 C. 学科课程 D. 活动课程
A. 平时考核 B. 年终考核 C. 学期考核 D. 学年考核
A. 学校教师 B. 学校领导 C. 课程专家 D. 学生
A. 交流观点 B. 个人实验 C. 主动参与 D. 寻求信息
A. 技术初步 B. 家政 C. 职业了解 D. 职业引导
A. 20世纪50年代 B. 20世纪60年代 C. 20世纪70年代 D. 20世纪80年代
A. 正确 B. 错误
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